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以导学案为载体,提高学生自主学习的能力
摘要:设计科学合理的导学案,恰当灵活地运用有效的教学方法和手段,精讲精练,及时反馈,有效调控,才能切实提高数学教学质量。著名教育家陶行知老先生说:“好的教师不是教书,不是教学生,而是教会学生如何学
以“班规”引领小学低年级管理的策略之我见
摘要:小学低年级的学生对班规的概念很模糊,他们天性好动、好自由,规则对他们来说是一种束缚和负担。因此,对我们班主任来说,是在戴着镣铐唱歌,既要顺应孩子的天性又要在规则教育的夹缝中对孩子进行“班规”
信息技术在小学语文教学中的应用
摘要:信息技术教育在小学语文教学中的作用是显而易见的, 为教育教学带来了无限的生机和活力。但是,我们应该明确多媒体永远只是辅助课堂教学、优化教学效果的手段。在小学语文教学中, 运用信息技术教育
初中语文教学中如何提高学生的口语表达能力
摘要:培养初中生口语基本能力,提升学生口语水平已经取得了较大成效,但是,在其中还存在着大量问题亟待解决。初中生口语整体水平的提升,是一项任重而道远的工作。需要初中语文教育工作者能够从社会发展需要、
农村小学语文教师要乐于读书
摘要:高尔基说:“热爱书吧——这是知识的泉源!只有知识才是有用的,只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人,成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美
农村初中作文教学中存在的问题与对策
摘要:诚然作文的改革是一个系统工程,需要老师和学生共同努力。“冰冻三尺,非一日之寒”,要想真正改变目前农村初中作文教学的不利局面,要走的路还很长。但我们坚信,只要我们本着为学生服务的思想,以人为本
小学生数学学习良好习惯的培养浅谈
摘要:培养学生良好的学习习惯并非一朝一夕的事情,老师和家长共同努力,引导得法,“没有规矩,不成方圆。”没有严格的要求,学习品质就不能养成,学习习惯只能是纸上谈兵。要坚持不懈地培养学生的良好学习习惯
新课标下高中语文学分制认定的一些建议浅谈
摘要:高中语文新课程要面对学生全面发展目标,同时要本着“着眼于语文知识的内化和实际运用”的原则。因此,高中语文的积累和平时的综合表现是构成高中语文新课程学分认定的重要组成部分。新课标施行以来,出现了
小学语文教学价值取向研究
【摘要】小学教育是中国教育的基础,是一个人接受国家教育的开始。而小学语文教育是小学教育的重要内容,它的重要性不容置疑。在小学语文教学中,价值取向的确立是教学的重中之重,它可以提高学生的综合素质和语文
播种良好语文学习习惯激发学生潜动力
摘要:儿童的心田是块神奇的土地,你播种了一种思想,便会有行为的收获;播种了行为,便会有习惯的收获;播种了习惯,便会有品德的收获;播种了品德,便会有命运的收获。可见良好习惯的养成对人生的重要,我们相信
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